"Aprender viviendo, sentir aprendiendo"
Una estrategia pedagógica para Transición, Primero y Segundo, donde los niños aprenden a través de la experiencia, el juego y los proyectos.
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¿Qué es la Pedagogía Vivencial?
Aprender desde la experiencia, construir con sentido.
La Pedagogía Vivencial es una estrategia institucional que transforma la experiencia en aprendizaje significativo.
Se fundamenta en el aprendizaje basado en proyectos y en la convicción de que el conocimiento no se transmite: se construye desde la vivencia, la reflexión y la transferencia.
Esta propuesta surge como una alternativa innovadora para los grados transición, primero y segundo, buscando transformar las prácticas tradicionales y situar al estudiante como protagonista del aprendizaje.
Aquí, el niño no es receptor pasivo.
Es investigador, creador, constructor y narrador de su propia experiencia.
El sentido de nuestra apuesta pedagógica
Implementar una propuesta pedagógica vivencial que incida favorablemente en el aprendizaje de los estudiantes, fortaleciendo su autonomía, pensamiento crítico y capacidad de transformación de su entorno.
Nuestra Ruta Metodológica
La estrategia se desarrolla en tres grandes fases:
1️⃣ Experiencia Inicial
Se establece el contexto, se activan saberes previos y se genera el interés.
2️⃣ Indagación y Aprendizaje
Se exploran ideas, se investiga, se integran saberes desde los campos del conocimiento.
3️⃣ Presentación y Socialización
Se comparte el producto final y se reflexiona sobre el proceso vivido.
Pero el aprendizaje no termina allí.
Desde el enfoque experiencial, el ciclo continúa:
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Vivencia
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Reflexión
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Transferencia
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Aprendizaje activo
Porque una experiencia se vuelve verdaderamente vivencial cuando:
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Se reflexiona
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Se resignifica
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Se aplica a nuevas situaciones
Ruta Metodológica: Pedagogía Vivencial 2026
Nuestra historia en acción
2022
Transformaciones en el equipo fundador
La docente Olga María asume un nuevo reto pedagógico en la estrategia de Tercero Saber (Enseñanza para la Comprensión), sin desligarse de su identidad y compromiso con la Pedagogía Vivencial.
Se evidencia la madurez de la estrategia: sus fundamentos trascienden personas y se proyectan como cultura institucional.
2025
Gratitud y legado creativo
La docente Lucely culmina su labor docente e inicia su jubilación, dejando una huella profunda desde el arte, la creatividad y la sensibilidad estética en la formación de los estudiantes.
La estrategia reafirma su esencia colectiva: cada docente aporta identidad, pero la vivencia permanece.
2020
La vivencia se traslada al hogar
La pandemia transforma el escenario educativo. La Pedagogía Vivencial se adapta al contexto virtual mediante clases en línea, grabaciones, guías acompañadas y proyectos desarrollados desde casa.
Las familias se convierten en aliadas fundamentales. Padres y cuidadores participan activamente en proyectos, podcasts y videos, manteniendo viva la experiencia pedagógica a pesar de la distancia.
2021
Continuidad y creatividad en la virtualidad
La estrategia fortalece sus prácticas digitales, consolidando el uso de herramientas virtuales y metodologías adaptadas al aprendizaje remoto.
Se reafirma el principio de que la vivencia no depende del espacio físico, sino del sentido pedagógico y la participación activa de estudiantes y familias.
2024
Cierre de ciclos
El profesor Mario culmina su trayectoria docente e inicia su jubilación, dejando un legado musical y artístico en generaciones de estudiantes.
Su música no solo acompañó proyectos; dio ritmo a la vivencia pedagógica. La estrategia agradece su dedicación y reconoce en su legado una parte esencial de su historia.
